人工智能时代的来临，使得编程与人机交互成为必然趋势。少儿编程作为素质教育的细分赛道，已经受到了家长们的广泛关注。编程能力已经成为我们在科技时代生存的基本能力。

迈进智能时代，我们越能深刻地感受到，编程已成为培养孩子思维能力的理想载体，少儿编程已成为素质教育新蓝海。

讲一个小故事。

上周家庭聚餐，晚上我哥开车送我回家。开启导航后，导航APP提示说：“夜间行车请打开车灯。”

坐在我旁边的小侄子满脸好奇地问：“手机怎么知道现在是晚上呢”。

看似简单的一个问题，却让我们两个成年人有些束手无策。

要知道00后、10后的孩子伴随着数字设备和计算机长大，很自然会对人工智能等技术的应用场景感兴趣，并对应用背后的计算逻辑和实现原理倍感好奇。越来越多的时候我们发现，家长所具备的知识，已经远远不能满足孩子们的知识诉求。

少儿编程之所以近些年快速发展，日渐成为通识学科，正是因为其有效弥补了现阶段大多数家庭对于孩子计算思维教育的缺失。

少儿编程并不是单纯传授给孩子某一局限性技能，而是一种未来在智能时代可以长期受益的本领。专业的编程课程正在传授孩子们，与那些变得日益聪明的机器更好协调工作的技巧。当编程思维和编程能力的培养贯穿孩子成长始终，那么显而易见，未来孩子们驾驭和创造人工智能的能力就会更强。

大众对于少儿编程关注度和重视度的提升，在“少儿编程”百度指数的趋势变化上，体现得尤为明显。

2014年-2016年“少儿编程”的搜索量还处于蜗牛式缓慢增长状态。直至2017年，“少儿编程”的百度搜索量骤增，少儿编程甚至开始逐渐成为可以和K12比肩的刚性教育需求，少儿编程也真正迎来了黄金时期。

2014年4月-2019年4月，

“少儿编程”百度指数趋势一览图

在全民AI的大背景下， 少儿编程需求激增，加之国家层面出台的相关政策和文件，少儿编程教育的发展已势不可挡。

2016年6月，教育部印发《教育信息化“十三五”规划》通知，把信息化教学能力纳入学校办学水平考评体系，将STEAM教育纳入基础学科；

2017年7月20日，国务院印发《新一代人工智能发展规划》文件，文件中明确指出人工智能成为国际竞争的新焦点，应逐步开展全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育、建设人工智能学科，培养复合型人才，形成我国人工智能人才高地。

伴随着国家对于编程教育的政策倾斜，少儿编程的概念在教育领域开始被广泛提及，少儿编程教育受到了市场和资本的大力追捧。在儿童素质教育的培养计划上，编程教育被提上议程，在国内已经进入广泛普及阶段。

编程教育，肩负着培养未来智能化人才和提高全民创新意识的使命。未来的竞争，既是技术的竞争更是人才的角逐。少儿编程培养计划已在全球范围内推广，各国对于编程人才培养的重视程度不言而喻。

世界各国推进少儿编程政策一览

由此可见，被称作“第三门语言”的编程，已经站上了风口。

未来编程技能已不仅是信息产业对人才的需求，而将是人工智能时代的需求。少儿编程教育通过编程游戏启蒙，立足培养孩子们创造力、沟通力、思维逻辑能力等综合能力。对孩子们的兴趣培养、习惯养成以及品格塑造等方面大有裨益。

科技时代，年轻一代已由单纯的消费者转变为创造者。学会编程，孩子们就能掌握新科技，并能应用新科技充分表达自我，造福社会。这也是大众越来越重视“少儿编程”这一潜力领域的原因所在。

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