乐高的初级课程采用乐高积木搭建，可以让孩子更好的认识形与量的概念，充分调动孩子的创造力，通过观察生活中的事物，完成自主创新搭建的同时还能培养孩子的高情商。

下面我们就来说说是怎么培养孩子的高情商。

1自信心

积木对于孩子自信心的培养主要体现:每次设定乐高活动主题，孩子搭建过程中，遇到问题，可以在老师的引导下，一步一步探索自己解决，树立面对问题、解决问题的自信，在作品完成的那一刻内心成就感满满的。

2人际交往

人际交往就是沟通与表达的综合能力体现。宝贝们在乐高积木搭建课上，老师会让孩子们分工合作完成指定的主题，孩子们在搭建过程中，讨论如何谁负责哪个部分，谁负责完成什么任务，在分工过程中，孩子们语言交流和思表达能力都获得了良好的锻炼，同时孩子完成作品的时候，每次都会对所有的小朋友进行一次分享，讲解自己完成作品的知识和设计思路，日积月累，孩子的演讲能力也获得了提升。

3独立性

独立性体现在授课过程中，老师尊重宝贝们的想法，并适当的加以指导，让孩子们学会独立解决问题，我们提倡孩子独立上课和搭建，这样才能在玩中获得自我成长。

4专注力

专注力培养，就是孩子们在做一件事的时候，能有始有终和思考的好习惯。在课堂上，我们随时观察孩子们情绪和行动上的变化，老师们会根据原因引导孩子注意力回归到自己正在执行的搭建任务中。

5情绪管理

管理情绪是指当孩子遇到冲突和不顺心因素引发的小暴躁时，我们的老师会根据原因，去引导宝贝正确的控制和发泄情绪。让每个孩子知道遇到让自己感受不愉快的事件时，正确的理解和表达，通过恰当的方式表达自己的情绪。

6换位思考

在积木搭建的课堂上，如果小朋友之间产生冲突，我们老师会引导小朋友换位思考，找到更合适的沟通方式，教我们宝贝学会感同身受。小朋友的解决问题和冲突的能力随着年龄的增长和经验的积累而提升，老师在教育活动中，引导孩子从别人的立场换到自己的立场，如何解决，从而积累了换位思考的经验。

7抵抗挫折

在积木搭建课堂上，孩子们在主题中会学习到新的搭建技能或者物理原理，数学知识经验，当宝贝有时不能理解或者掌握的时候就会产生挫败感时，我们老师会引导小朋友如何理解失败，并引导去寻找解决问题的方法，要相信所有的问题都是可以解决的，我们通过持之以恒的练习和运用，就可以掌握每次主题中新的本领。

8创造力

创造力，就是孩子们把自己想象通过搭建积木形式真实呈现出来。在我们的乐高课堂上，我们尊重孩子的创意和想法，每次我们课堂会设置主题和任务，可是允许孩子们自由的发挥创作，在创作的过程中掌握每个主题的知识点。孩子从生活中积累到目标作品的形象，通过自己小巧手完成自己的创作也是一件多么幸福的事情!

9解决问题及责任心

当宝贝遇到问题时，我们要让孩子们学会正视问题，观察发现问题，然后再思考解决问题的方法，养成正确解决问题的方法。

不管是课前课后老师都会引导孩子自己整理自己的积木，在课堂中培养孩子的责任心。

10感恩的心及领导心

每到特定的节日的时候，乐创世界的孩子们会在老师引导下，搭建节日主题相关的作品，并把作品献给爸爸妈妈或者爷爷奶奶，外公外婆，同时，可通过爱心作品让孩子学会表达对家人的爱，并了解养育之恩的重要，从小在心灵中播种下一颗会付出爱的种子，让孩子在成长的路途中感受到爱和给与爱！

领导力主要体现在合作课中，让孩子们自己学会分工，鼓励每个宝宝在相互合作中找到合适的沟通方式，让每个孩子都能完成一次成功的作品。

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乐高的课堂永远不缺少知识，让您的孩子在玩中学，做中学，充分体验乐高带给孩子们的乐趣，也给了孩子们一个美好的童年。

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