TopPath Academy以 STEAM 教育体系为核心,通过跨领域的知识整合来提高学生的综合能力，为不同年龄阶段（5-18岁）的学生，自主研发了半自动及全自动机器人，人工智能，图形及游戏设计培训课程以及在校学科辅导。激发学生的自身潜力，如创新思维，逻辑思维，团体合作意识，和解决问题能力等，以应对现实越来越复杂的问题。

十年树木，百年树人

风靡全球的scratch编程！让6-12岁的孩子在趣味的课堂中学会编程、学会设计、学会创造！

Scratch创意编程是世界领先的可视化、趣味性编程工具，由美国麻省理工学院专为青少年设计。用Scratch编程就像搭积木，程序设计变得轻松有趣。Scratch像玩积木一样，只要将"程式积木"做堆叠与组合，就能创造出动画与游戏。它的核心概念是为孩子设计一套利用"电脑运算"来实现"创意"的工具 :

- 低门槛，容易学 (low floor)

- 可以创造出复杂的作品 (high ceiling)

- 支援广泛、多样性的创意 (wide walls)

为什么学 Scratch?

Scratch 是图像式的积木，具备程式设计的雏形；它隐藏了许多细节，将复杂的程式模组化。

例如: "移动10步"积木，就隐含了许多细节。

• 角色的移动，到底是向左移动？向右移动？向上移动？向下移动？或是向右上45度移动？如何移动，其实与角色"面对的方向"有关。

• 这牵涉到三角函数的计算，显然地，孩子不需要懂三角函数，也可以清楚地指挥角色该往哪裡移动。

• --儿童或青少年对于撰写动画、游戏很有兴趣，以创作做为驱动力，孩子在反覆的创作中，学习到解决问题的方法，也就是"编程思维"。

“编程思维”分为四个部分

拆解 (Decomposition) : 将复杂的问题或系统分解成更小、更易于管理的问题

模式识别 (Pattern Recognition) : 为了让解决问题更有效率，将每个小问题分别检视，思考之前是否有解过类似的问题

抽象 (Abstraction) : 只注意重要的细节，忽略不相关的资讯

演算法 (Algorithms ) : 设计简单的步骤或规则来解决每个小问题

在这个课程中，学生将收获：

编程观念

序列 (sequence) : 对某一个任务，确定一系列的步骤

迴圈 (loops) : 重複执行相同的序列

平行 (parallelism) : 在同一时间让许多事同时发生

事件 (events) : 一件事引发另一件事的发生

条件 (conditionals) : 根据条件做决定

运算符 (operators) : 支援数学与逻辑的表达

资料 (data) : 储存资料、读取资料与更新资料

编程实践

反覆地增加 (being iteratively and incrementally) : 发展了一点点，试试看，然后再发展一些

测试与除错 (testing and debugging) : 确保事情能执行，发现错误并解决问题

重複使用与溷合 (reusing and remixing) : 在现有的专桉或想法上做点什麽

抽象与模组化 (abstracting and modularizing) : 探索整个问题与其他部分的连结

建立观点

表达 (expressing) : 了解"电脑编程"是一种创作的媒介，"我可以创造"

连接 (connecting) : 体认到"与他人一起创造"和"为他人创造"的力量，"当我有机会接触他人，我可以做不一样的事！"

质疑 (questioning) : 有能力对世界提出问题，"我可以 (运用电脑编程) 提问，并理解 (电脑编程) 世界！"

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