前段时间，好朋友有些焦虑，一周问了我两回，乐高班有必要上吗？周围好多小朋友都上了，好焦虑啊，不给娃上，他是不是会落后？真怕耽误了孩子。

要不要上，不考察不体验不研究是没法随便说的，立马行动起来，今天综合一下分享一下我的观点，当然只是个人的观点，只是给大家一些参考。

平时玩的乐高和乐高培训班的乐高差别在哪？

其实就乐高积木而言，主要分为两大类：

一类是主题玩具类，比如City城市系列、得宝Duplo系列、星球大战系列、火车系列等，这些系列的玩具，每一个盒子都有一个确定的主题和搭建手册，孩子们只需要根据手册来拼搭就好；

另一类就是教育类，它有一套完整的课程体系，叫做乐高教育，根据课程的安排配套会有教科书和积木盒。不像国外，教育系列的很多产品并不在国内市场上直接销售，只在乐高教育培训机构供教学使用。

乐高培训班用的称为“乐高教具”更为妥帖，所以会有乐高玩具里没有的特殊颗粒，也不只有拼搭积木一种组合方式，比如会有要用到螺丝固定的。（比如图中的小男孩正在用乐高教育里的螺丝刀在安装直升飞机。）

无论哪一类，玩乐高积木对于孩子的帮助都是很大的，有无数研究已经证实，这种拼搭构建对孩子空间认知力、想象力、数学启蒙、思维逻辑、动手能力都很有帮助。

乐高培训班到底学啥，有哪几个阶段？

要决定上不上乐高培训班，必须知道培训班都上些啥？培训班源于乐高教育的教具和课程，在国内，目前从3岁-16岁，分为6个阶段。

• 3岁在搭建过程中认识自己、认识世界，丰富孩子生活经验和建构经验，发展大肌肉动作、精细动作和手眼协调能力

• 4岁将平时观察到的周围事物，通过孩子的想象和创意，与同伴们一起分析、讨论并制作有用的工具去完成任务；教会他们与人合作，理解协同作业；

• 5岁搭建生活中常见的工具及电器模型，探索生活中的科学原理。比如：了解杠杆、轮轴、滑轮、齿轮等的作用，使孩子建立对科学的感性认识；

• 6岁，早期简单机械，广泛使用并介绍杠杆、轮轴、滑轮、齿轮等，使搭建过程能灵活体现自己的想法和特点。
• 7-8岁，高级机械原理课程，增加了马达和电池盒部分，使用的积木块和零配件也变小了；通过搭建和创意之后配以初步程序的编写，使自己的作品“复活”…
• 9-16岁，机器人课程，通过搭建和创意设计，了解程序给机械带来的智能。我们做的是“能够自动运行的机器”！如沿轨迹运行的机器人、碰碰车等。这些需要进行复杂的程序编写，培养孩子的逻辑思维能力

  

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