乐高课程是我园开设的特色课程之一，是通过乐高教具的使用和模型的搭建，完成对孩子科学、技术、工程及数学课程的学习。

        它涉及到了孩子在3-6岁成长过程中需要的数学知识、物理认知、太空科学、生物科学、植物认知、机械和工程，还有语言发展的促进训练、团队意识的培养、对于艺术的表现。把这些所有的知识内容以主题的方式很生动地传递给了孩子们，以孩子们亲自参与、自主学习。

       最大化呈现了以孩子为学习主体的科学教育。设置一定的情境，引发孩子们主动学习、合作学习，让孩子从观察认识的经验中渐渐转换生成新的知识经验。“从点到面、由浅入深”去引导，并发现孩子们的提升、特长和不足。

        这既是孩子成长的过程，也是我们了解孩子的过程。

        课程中能够让孩子们实现自我构想、发展创造力、提升创造性思维。
       孩子的世界有无限的可能，我们需要探知并让孩子保持好奇心去构思、创想，还要引导孩子积极表达。

      乐高的搭建并不容易，搭建的过程比结果尤为重要，特别是搭建过程中的积极思考远比一件成品更能够锻炼发展孩子。

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