作为父母，对少儿编程和幼儿编程的认知可能是不同的。 许多家长感到困惑，无法区分少儿编程和幼儿编程。 少儿编程采用游戏互动教学法培养儿童的创造力、注意力、逻辑思维能力、独立思考能力、解决问题能力、沟通合作能力，是编程教育领域不可忽视的发展力量，今天，就由大拇指编程来为广大家长揭示少儿编程和幼儿编程二者之间的区别。

01 年龄和认知的差异

少儿编程教育的对象是6 - 16岁的学生，现阶段的儿童基本上处于小学编程教育阶段。这也适用于美国小学规划的学习阶段。少儿程序设计教育不仅能培养小学生学习程序设计的兴趣，还能系统地提高儿童在跨学科知识体系中的能力和素养，包括但不限于程序设计语言语法和应用技能的提高。

幼儿编程针对6岁以下的儿童，相应的阶段是幼儿园学习阶段。现阶段的孩子应该接受幼儿编程的启蒙教育，主要是以孩子喜爱的形式来激发他们学习编程的热情，培养他们对编程的兴趣。

02 不同的学习内容

幼儿编程课程( 6岁以下)

●激发学习的好奇心和主动性，建立自信

●提高思维、合作和社交技能

●在有趣和快乐的编程环境中锻炼儿童的基本编程能力。

少儿编程课程( 6 - 16岁)

●提高基本的编程能力，包括阅读和使用一些专业的编程书籍，能够应用所学知识，并根据实际生活问题提供有参考价值和可行的实施方案。

●分析思维和逻辑推理能力，深刻理解专业编程书籍等资料，并能够引用这些资料进行进一步的科学研究和探索，从而构建系统的学习路线，完善编程知识体系的建设。

在少儿编程和幼儿编程的不同比较中，很明显，少儿编程和幼儿编程在年龄、学习课程有着最主要的差异、教学方法和考核方法上也有着很大的不同。简而言之，幼儿计划是孩子初步接触编程的初始阶段，这一阶段的学习为随后的少儿编程和青少年编程奠定了基础。如果基础不能在幼儿编程的初始阶段打下，那么随后的学习道路将更加不平坦。

同时，幼儿园编程老师也应该提醒父母和朋友，学习编程时，孩子的兴趣是最重要的。如果他们感兴趣，他们应该坚持某些方法和策略。总之，孩子们的编程学习并不难解决，只要父母用心去做并坚持下去，他们一定会成功。良好的编程氛围和习惯形成是训练孩子学习编程的最重要的事情。此外，在教孩子如何学习编程时，最好把它和提高他们的能力结合起来。例如，项目管理能力、团队合作能力和综合应用能力是未来领导力的有机组成部分，也是不可或缺的.

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