思维导图根据大脑的结构利用大脑，可以节约时间、提高产出、增加趣味性。商业人士怎么可以没有这个强大的工具？

——斯蒂芬·C. 伦丁博士（Dr Stephen C. Lundin），经管类畅销书《鱼！》（Fish ！）作者

“思维导图”这个强大的思维工具，一直深受各界人士追捧，思维导图到底是什么？究竟有没有传说中那么神？不妨一看究竟。

思维导图是什么？

思维导图通过视觉表达捕捉信息，帮助信息在大脑中记录、记忆、连接和输出。

思维导图中使用的图形是大脑易于接受、易于处理的。在互联网上搜索“思维导图”，就可以找到与之相关的 250000000 多张图片以及 330000000 多次点击，可以让你一览一流的当代思维导图的创意世界。人人都可以使用按键、触点、文字和图形在纸上绘制思维导图，每一种表达方式都能“捕捉”到大脑中特定的记忆，进而刺激新想法的产生。

思维导图中的每个记忆触点都是解锁真相、想法和信息的关键，也是释放思维真正潜力的关键。

思维导图通过一系列关联分支从中心图像或主题向外发散，这个过程模仿了大脑神经元（脑细胞）在思考时建立连接的过程，是完全自然而然地发生的。现在，还可以通过最先进的纳米技术扫描仪或相机观察到大脑的思考过程。

我们身边随处可见自然界中的思维导图：叶片的脉络、橡树树枝的四季变化，等等，这些都是大自然的思维导图。和人类一样，自然世界不断地变化、再生。思维导图正是借鉴了自然结构的灵感和功效，是源于自然的思维工具。

思维导图提供了一种充满活力、丰富多彩、顺应自然的思维方法， 旨在鼓励大脑以快速高效的工作方式自然地运转。自然？是的。在循序渐进的传统学习法中，一行行、一段段地书写记录黑白文本信息仅是标准方法，但并不“自然”。

“自然界的思维导图”

如何自然地思考？

回想一下婴儿学习利用图像、颜色和行动进行思考的成长过程。人生中第一次的书面表达充满了五颜六色的涂鸦、各种图形和飞溅的颜料。毕加索曾经说过：

“每个孩子都是天生的艺术家，关键是如何在长大之后仍然保有艺术天赋。”

然而，随着儿童进入教育系统，画册逐步让位于书籍印刷品，创造力逐渐被读写和计算消磨。

幼儿学习语言的能力包括对节奏、计算、音乐、物理、语言、空间关系、记忆、整合、创造力、逻辑推理以及思维的微妙控制和固有理解。整个过程都涉及左脑和右脑的协同运转，充满了自然的创造力。当婴儿听到像“宝噢噢噢噢波意巴噢呵呵呵西依依依依，可呃呃小小宝宝宝！” 这些声音时，真不知道他们是怎样想办法搞清楚这是在说些什么的。

可悲的是，婴儿时期的这种自然创造力将会在未来的成长过程中被“教育”消磨得所剩无几：幼儿时期，我们可以发挥出 95% 的创造力， 到小学时下降至 75％，中学时又下降 25% 减至 50％，到了大学，可利用的创造力仅剩 25%，而一个成年人所拥有的创造力几乎只有 10%。创造力的螺旋式下滑令人震惊，而这一切是因为教育系统采用了不当的教育手段。如果教育将创造力与记忆力等同起来，那么结果就是学生只能利用不到 1％的智力。

不过，我们可以利用思维导图打破这种窘境。相较于公共教育系统严格划分线条和词汇的等级而压抑创造力的行径，思维导图则更能激发出创造力的潜能。思维导图可以通过动态、互动的抽象方法重新构建正确的思维方式。

想要更聪明地思考，我们首先要了解大脑存储信息的方式和文件柜不一样，它并不是按照顺序存取信息。

大脑沿着神经通路的星状网络抽象地处理信息和想法，将核心想法发散到其他分支。思维导图从核心想法开始，利用笔记、报告、文章和演示文稿等视觉表现形式建立连接和关联，这与大脑的思维过程如出一辙。

大脑的五大功能：

● 接收——大脑通过五种感觉（听觉、嗅觉、味觉、视觉和触觉） 接收信息。

● 存储——记忆和存储信息，按需提取。（虽然可能不总是以你默认的存储方式！）

● 分析——大脑可以识别模式，多以评估信息、质疑意义等方式组织信息。

● 控制——根据不同的健康状况、个人态度和生活环境，大脑的信息管理方式也各不相同。

● 输出——大脑通过思想、语言、绘画、运动等形式的创造力接收信息，并输出这些信息。

通过帮助大脑有效地按需存储检索信息，思维导图能够充分发掘大脑的各项功能。

跨越左右脑“鸿沟”

传统上“左脑型”（科学家）和“右脑型”（艺术家） 的分类方法往往限制了人的潜力，基本上每个人都是两种类型兼而有之。认知神经心理学家迈克尔·布洛赫（Michael Bloch）认为：“如果一味地以‘左脑型’或‘右脑型’来界定自己，就会限制能力的开发。”

因此，我认为左右脑并不是对立的。右脑也并不仅仅具有创造力： 尽管人们通常认为右脑富有创造力，但这只说对了一半，右脑也具有逻辑性。很多人认为逻辑即“反创造力”，但实际上逻辑是创造力不可缺少的重要组成部分。因此，需要大脑的两个半球共同作用才能成就“伟大的思想”。思维导图让左右脑结合，协同运转，自然而然地使人变得更聪明。而你原本就应该如此聪明。一直以来，人们过于看重逻辑和演绎思维，忽视了自身的创造力，但现在我们知道，要想变得更聪明必须同时利用左右脑。

事实上，可以说智力是左右脑相互作用的结果。如果你想变得更聪明，不能只是数学学得好，或是跟得上节拍，必须要学习更加充分地开发利用全部大脑……这就要求我们学习“全脑”思维。

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