《流浪地球》里，刘启带韩朵朵逃出地下城之前，有30秒的2075年教室的镜头，纪实的不像科幻片，并且过年还在上课，够鸡血！

再回想起2019年春晚开心麻花团队虽然不火但是却戳痛了亿万家长的小品《占位子》。

2019年，对于教育，我们都不敢再奢望什么！

不过当李一一喊出“我会改程序，春节十二响程序是我写的！”的时候，我觉得2019年，孩子的教育可以谈一谈，编程教育更是需要谈一谈。

最近两年，少儿编程教育如雨后春笋般在全国各地涌现出来，身边越来越多的孩子开始学习编程，在北上广这样的一线城市，如果孩子没有学习编程，都不好意思跟别人说自己受的是精英教育。

为什么少儿编程这么火？

孩子真的有必要学习编程吗？

如何规划学习路径？

今天我们一起聊一聊。

少儿编程为什么这么火？

从2017年开始，全国各地涌现出大大小小数百家编程教育机构，资本市场更是火力全开，短短一年时间，投入十多亿资金支持这个萌芽阶段的学科，各地的公立学校也纷纷开设编程课程。

在中国，如果一件事情突然变得火爆起来，一定离不开政策层面的支持和大环境的变迁，比如2000年左右的互联网热潮、2008年左右的房地产热潮、2010年左右的电子商务热潮等，经历过那个年代的人们一定有许多的痛苦和快乐。

回溯过去的两年，我们发现了两个重要的事件，或许是这场少儿编程教育引爆的导火索：

• 2017年，浙江省明确将信息技术学科纳入高考选考科目，编程开始进入高考；

• 2017年8月，国务院发布《新一代人工智能发展规划》，明确提出：“在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。”

从《发展规划》发布之后，少儿编程教育一发不可收拾，从少数人的精英教育迅速向大众化普及。这场热潮，看似突然爆发，但其实是必然的选择，甚至在全球编程教育热潮中还显得有那么一点晚。人类社会正在经历一个前所未有的科技大爆炸时代，最近的几十年，人类社会发生了翻天覆地的变迁，人工智能技术的成熟、移动互联网的普及，让人类社会正在经历史无前例的大变革。如果把一个15世纪的人穿越到18世纪，他或许对眼前的世界不会那么陌生，但是如果让一个18世纪的人穿越到今天，他或许会惊得目瞪口呆，完全找不到北。

在这种大变迁的时代，我们过往的经验和教育都变得有点不合时宜，未来社会对于人才类型的需求也正在迅速变化。欧美日等先进发达国家，早已开始布局，纷纷制定了未来人才教育计划，其中就包括编程教育：

• 美国政府计划10年内普及中小学生编程教育。

• 英国政府也通过新的政策，建议5岁以上学龄儿童学习  电脑编程课程。

• 新加坡在2017年要求把编程纳入小学考试范围。

• 日本政府在2016年将中小学校必修编程科目加入到新的成长战略草案中，并计划在2020年以后，中小学校必须开设编程课程，并将编程加入高考

一场未来人才制高点的角逐已经拉开，编程教育成了这场人才角逐的焦点之一……

孩子真的有必要学习编程吗？

学过编程的家长会有疑问：“我们学习编程是从大学才开始的，今天的孩子有必要这么早学习吗？”是的，如果你认为学习编程是为了掌握一项技能，那确实没必要从孩子开始学起。但是，这股愈演愈烈的编程教育之风，真的是为了让孩子学会一个工具的使用或者掌握一项技能吗？

错！大错特错！孩子学习编程，最核心的是训练孩子的抽象逻辑思维和创造力，这是未来人才的必备素质。人与人之间的差异，根本是在思维方式上的差异。

今天孩子们所学习的任何一门编程语言，等孩子走上社会的时候，都会过时，但是在学习编程过程中逐步培养起来的抽象逻辑思维和创造能力，会让孩子在未来竞争中走的更远。

未来社会是一个人与人协作、人与机协作的社会，孩子们今天去学会编程这门与计算机沟通的语言，也就是在学会与未来沟通，更好的与未来接轨。

孩子学习编程有时代大背景下的必然性，当然也具备很多眼前现实的好处。编程教育很好的契合了当下家长们的教育诉求，具体体现在以下几个方面：

1、 孩子学习编程能提升抽象逻辑思维和创造力

孩子学习编程之后，家长们惊喜的发现，孩子们在分析问题时思路变得清晰了，逻辑推理也变得严谨了，就连说话表达都变得更有条理。编程是一门需要严密逻辑的学科，错一点可能结果就达不到预期，这就需要孩子们在系统学习的过程中，不断的训练逻辑思维。同时，家长们还惊喜的看到孩子的创造力在不断的展现，很少有学科能像编程那样，让孩子的想象力插上翅膀，不断的用编程实现脑海中的那些奇思妙想，小到一个动画游戏，大到一个解决现实问题的工具应用。

教育认知学发现，7-12岁这个阶段，是孩子们抽象逻辑思维快速发展和创造力最为活跃的时期，在这个阶段，也就是小学阶段，如果孩子能够得到系统的训练，其抽象逻辑思维和创造力会变得更强大。当然如果错过了这个阶段，也没有关系，思维训练和创造力提升什么时候开始都不算晚。

2、 孩子学习编程能更好的独立思考和解决问题

当孩子们把自己的创意通过编程来实现时，一旦出现bug，就需要孩子去不断的调试，思考和分析问题的原因，并调整程序和方案，解决出现的问题。2018年全国创意编程大赛一等奖获得者张小岩在暑假期间，花了100个小时来创作程序，一步步把自己的想法从脑海中用程序实现出来，一遍一遍的调试程序，让程序顺畅运行并达到自己想要的效果。有时候为了解决一个bug，小岩在电脑面前一坐就是几个小时，小岩的家长说孩子到了废寝忘食的地步。正是这样的独立思考和死磕到底的解决问题，小岩最终为大家呈现出了一个令人惊艳的作品，并获得了北京市赛第一名和全国编程大赛一等奖的傲人佳绩。

以上两点很好的满足了家长对于孩子素质发展的需求，同时，学习编程还有现实的功利作用。

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