编程是如何进入全世界各国教育系统的?
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编程的力量
如果要找到全世界范围内都在快速崛起的一种教育内容，那非编程莫属。
一种新的教育门类正在快速占据人们的视野。
全世界都想学编程
不管孩子们是不是理解自己为什么要学习编程，编程已经在全世界范围内大规模上马了。而且对这门课程重要性的认识，甚至不分国家，从发达国家到发展中国家都是如此。
先来看美国。
美国近年来流行一个叫做STEAM教育体系的概念，是要从Science(科学)、Technology(技术)、Egineering(工程)、Arts(艺术)、Maths(数学)五个层面全方位地提高学生的竞争力。而编程则是这个教育体系最好的载体。它扎根于数学，是一门科学，也有转为有用的技术和工程项目的巨大潜力。程序员也都承认，写得好的代码无异于一件艺术品。因此美国政府极为重视编程教育。
目前全世界范围内少儿编程教育渗透率最高的国家就是美国，达到了惊人的44.8%，全美的孩子差不多有一半都多多少少会编程。而这个数字的更惊人之处是，排名第二的澳大利亚只有10%左右。
各发达国家也都紧追其后，澳大利亚、德国、芬兰、英国等国家也都在国家教育政策层面设法提高少儿编程教育的渗透率，形成了庞大的第二梯队。在澳大利亚、英国，10岁的小学生就要把编程作为自己的必修课了。
亚洲的发达国家如新加坡、日本等也在设法让最年幼的学生理解程序思维，并动用东亚源远流长的考试手段强化这门课程的重要性。
发展中国家也不甘示弱。最为人所知的例子当属印度。
斯坦福大学对硅谷的160家科技公司的调查发现
来自印度的公司创始人的比例最高
在印度，生活在城市的婆罗门和刹帝利家庭都会鼓励孩子走上程序员的道路。这让印度的软件产业异常发达，成为了美国的主要外包商。印度工程师也是国际化团队里受欢迎的员工。
而中国、印尼、越南等发展中国家的少儿编程教育也是方兴未艾，虽然整体普及度还不高，但在大城市高知高收入家庭，的确是相当受欢迎的。这些位于商业和知识风口浪尖上的家庭都已经意识到，这个世纪将会是一个信息技术的世纪。
Google的CEO劈柴哥
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尤其是人工智能，将会大规模地解放人类劳动力，早晚会成为最高生产力的代表。
会编程的人生活很美好
如果说未来太虚幻，那学会编程的人在当下工作环境里的竞争力则是非常现实的因素。
最典型的还是在印度。
在印度，程序员的收入水平相当可观。2017年，印度程序员年平均收入水平折合人民币40973元，看上去不多，但对比国民平均年收入水平折人民币11336元就知道深浅了。平均水平4倍的收入让他们成了全社会的香饽饽。
印度2017年编程相关职位
收入中位数
再说中国，目前中国的人工智能开发人员缺口达到百万，根据清华大学中国科技政策研究中心发布的《2018中国人工智能发展报告》，相关专业学生一出校门就能拿到50万年薪，且供不应求。即使在美国，相关人才也存在缺口。
《2018中国人工智能发展报告》中的数据↓
但如果你认为学会编程就是要从事软件开发，那还真是小看了编程的作用。在未来的信息时代，程序技能将会成为一个不可或缺的基础性技能，其重要性可以类比20年前学英语和10年前学PC操作。当时学习的人可能还会遭到旁人的不解，今天不会的人却已经被时代抛弃了。
过去几年，参与计算机二级考试的大学生越来越多，就是一个明证。这项考试和大学英语四六级一样，和专业没有关系，无论文理学生都能参与。考试当然也不算难，考核内容都是比较基本的程序语言类型，但有了这张证书，至少能够说明该学生具有机器思维，在今后的就业市场上多少能提供一些优势。
岂不闻，编程已经渗透到了全社会的各行各业。会写程序的会计能比同行算得更快更精确、会写程序的建筑师能自动生成图纸、会写程序的HR能快速找到匹配的候选人、会写程序的作家能从网络上快速扒取自己想要的文章、会写程序的小编能用小程序提高公众号的阅读效率……就连传统上最经典的文科社会学学者，在写论文的时候也全都在用SPSS统计数据。
在未来的人工智能世纪，机器必然成为人类工作中最重要的辅助工具。
中国信息技术也要强
在国家层面，2017年国务院在《新一代人工智能发展规划》中提出，要实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广；具体到省份，浙江省已经把信息技术列入了高考范围。而全国已有48所“211”高校的338个专业，指定信息技术为选考科目，在高校公布的选考科目范围中的上榜率排名第三，仅次于物理和化学……
可以预见，将来推广编程学习的各项举措几乎会只增不减。而在这场顾鼓励孩子学编程的大潮中，“培养未来的程序员”只是最直观的目的，更深层次的原因或许是让孩子今后能够拥有跟得上时代潮流的“机器思维”。
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