刚刚结束的全国青少年信息学奥林匹克联赛NOIP2018上海赛区的比赛中，RealThink的4位刚完成中C课程学习的同学参赛，取得了佳绩：

J同学，提高组一等奖，高二，18年春天来RT的初级班，18年8月底完成中C课程，接触编程8个月获奖；

S同学，普及组一等奖，七年级，18年春天完成RT中C班课程；

L同学，普及组二等奖，八年级，18年春天完成RT中C班课程；

Y同学，普及组二等奖，八年级，18年春天完成RT中C班课程。

    几位同学现在仍在RT继续学习高级班课程，因为信奥获奖只是RT计算机科学课的“副产品”，课程里还有无数宝藏等着同学们去探索。

    RT的课程与信奥竞赛到底是怎样的关系呢？

• RT计算机科学课的设计目标是“带同学们进入并深入IT世界，让他们的未来拥有更多可能”，并不针对任何竞赛。我们的学生分布在各个学校，国内路线出国路线的同学都有，还常有暑假专门回国来上课的。有的同学是为了大学专业做准备，有的同学觉得“编程是重要的科研工具”，有的同学去参加各种竞赛（数模、美加的编程竞赛），有的同学在用课堂所学内容深入去完成项目课题......当然也有同学参加信奥了。

• 我们课程选用的是python语言，几位同学参赛用的C++语言，这是怎么回事呢？其实，编程本质上是一种表达，在数据结构与算法的基础上，各语言的具体表达差别并不大。我们教给同学们的是“编程思维”与“编程之道”，同学们经过快速的编程语言转换（我们会提供竞赛课程分支，见下文），就可以顺利地用C++做算法程序了。

• RT课程紧密结合应用，从建模开始，给出算法的变种和实际应用场景。面向实际的工程化编程训练，不搞抽象数据和算法炫技，不调用任何第三方库，自己编程实现算法每个细节，保证同学们理解的是“原理”而非“调用”。

• 重视系统框架和软件结构的教学，将算法、可视化和科创项目、智力游戏结合起来，让孩子用更多的侧面和更高的角度来理解算法和应用算法。

    具体教学中，抽象的数据结构与具象的动画结合，同学自己编程实现教科书上都没有的烧脑乐趣。下面是典型的RT课堂项目，算法与数据结构就这样融在游戏（实际应用）里。

（上图是中C班的“走迷宫算法可视化展现与深入”）

（上图是中C班的“基于价值网络的AI五子棋”）

    课程的“实用性”怎样呢？具体例子：复赛前周末高A班课堂内容，就是利用二维列表来实现二叉树的可视化构造与展现，精确命中复赛的最后一题。

    为了更好地为家长和同学们服务，我们从2019年开始，推出了“信奥竞赛课程分支”，我们手把手教同学们完成编程语言转换与竞赛特训，为家长省心，提高同学学习效率。具体安排如下：

完成中A课程，可以参加“C++入门班”：Python到C++的语言转换，初赛知识讲解，基本算法与数据结构；

完成中C课程，可以参加“信奥训练营”（必须参加过我们的“C++入门班”）：算法与数据结构深入，针对性实战及讲解。

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