思维导图的全部内容

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思维导图的诞生？

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感受思维导图的魅力

文章内容概述

一、走进思维导图

思维导图法则

二、应用

记忆

听：组织他人观点、上课笔记、讲座

说：演讲、经营管理、谈判

读：关于读书的制作笔记与记笔记

写：写日记/做筹划(团队合作/集体工作)/用于考试

思：创造性思维、决策、自我分析

红色内容为本文章有谈论的内容

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一、思维导图法则

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思维导图的技巧和准则

1、突出重点

*一定要使用中央图像，中央图像上要用三种或者更多的颜色

*整个思维导图都要用图像

*图像和词汇的周围要有层次感、通感与运动感

*字体、线条和图像的使用要有序、恰当，并且尽量有多种变化 

2、赏阅清晰明白

*一线一关键词，字迹清晰

*词与线条长度一致

*线条之间衔接准确

*中央线条粗一些

*分支可设计为不同形状

二、应用

1、记忆

思维导图提倡我们在放松中专注的储存信息，而思维导图本身就具备数据分类与重复的功能。记忆的要素有想象力、颜色、形状、联想、结构以及地点(具体地点)，这些能够加强记忆的因素恰好也是思维导图的关键因素。

记忆法则

2、听

组织他人观点、上课笔记、讲座

传统的记笔记方法是线性笔记，仅仅是把别人演讲、书籍或者讲师授课表达的思想记录下来。思维导图提供给我们另一只方式去学习。

为什么要用思维导图记笔记?

笔记的四个主要作用是:记忆、分析、创造、对话。

许多人常常以为做笔记只是为了记忆，为了应付考试，而忽略了更为重要的记笔记还是一个分析和创造的过程。我们从课堂或者书面材料里摘取笔记，首先要分辨书中或者课件中所提供的最重要的信息和结构。同时，优质的笔记可以帮助你从线性的信息中抽出基本的分类概念和层次概念。

记忆和分析可以让我们有效的把握外部信息，如何掌握内部信息，需要我们的创造性思维。我们通过合并外部记录的信息产生内部的跳板式的联想，借助联想，将现学知识与经验知识产生一致性的联系。

最为理想的笔记一定包含了制作笔记者的思维，这个思维可以与书籍作者或者授课之人产生智力对话。也就是说，如果一个演讲者碰巧语言组织能力极差、表述模糊，你是可以察觉到的。

实践与应用：主要是用于课程学习

1、确定大纲或者学习目标

2、分支采用模板或者即时分类，可根据事前预习来确定，根据已知知识做个简要思维导图

3、六要素(时间，地点，人物，事件，经过，结果)

4、SWOT分析:优点、缺点、机会、挑战

5、过程:倾听、理解、重新组织关键词，并完善思维导图

6、一定要给思维导图留白，以便做后续补充

7、总览整个思维导图和课堂内容:目录、标题、结果、结论、小结、主要示意图及映入眼帘重要内容，看看有没有遗漏的重要信息

8、内察，提出问题与解决问题

9、预习:先总览再针对困难内容

3、说

演讲、经营管理、谈判

#思维导图用于演讲#

使用思维导图，你将不再是念先成的稿，而是自然的讲话，展示最真的自己。在“自由”的模式下，会出现各种即兴的东西，保持观众兴趣并且是自己情绪高涨。

#思维导图用于经营管理#

在管理方面最大的问题就是不够清晰，缺乏掌控与沟通，再次思维导图可以提高团队工作，快速明了传达重要关键词。

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4、读

关于读书的制作笔记与记笔记

有效的笔记可以帮助我们开启天生创造力、思维过程、解决问题以及记忆功能。

传统标准笔记系统:

1关键词模糊

2不易记忆

3浪费时间

4不能有效刺激大脑

主流的线性笔记缺少:

1.视觉节奏

2.视觉模式或正确模式

3.色彩

4.图像(想象)

5.视觉化

6.纬度

7.空间感

8.格式塔(完整倾向)

9.联想

传统的笔记容易引起——“嗜睡症”——不能有效刺激大脑

5、写

写日记/做筹划(团队合作/集体工作)/用于考试

思维导图日记既可以用于安排事情，也可以是对过去的大事、思想和感觉的回顾性记录。

#写日记#:年度计划/每月计划/每周计划/每日计划

思维导图用于计划设定示例

#会议筹划#——方法

1定义主题

2个人头脑风暴

3小型小组讨论

4做首个集体思维导图

5酝酿

6第二次重建与修正

7分析和决策

       #考试#

6、思

创造性思维、决策、自我分析

思维到图库可以激发我们的天性，解放思维，开创无数观点的可能性。一旦我们绘制思维导图，许多因素就能一目了然，这就增加了创造性联想和发现新联系的可能性。

决策，思维导图是一个在理清思路上有特别功效的工具。可以帮助人们理清需要、欲求、优先事宜以及限制因素，帮助你在看清问题后决策。

思维导图可以有效的分析我们的个人生活——不管是深入认识自己，还是设定长短目标，思维导图都是有利工具。因为思维导图不仅可以给我们展示一个全景图，而且可以让你看清细节和生活趋势。

过去目标与未来安排、帮助别人自我分析

全景图

1.速射思维导图

2.重构和学习

3.反思

自我分析:自我过去目标回顾与未来的安排(人生管理)、帮助别人自我分析、平衡工作/生活/学习平衡

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