和很多父母一样，STEAM对我来说只是一个时髦的概念，我知道它由科学（Science）技术（Technology）工程（Engineering）艺术（Art)数学（Mathematics）组成，也知道在美国它很火。而未来人工智能时代，具备STEAM思维能力将是对人才的一种基础要求。但作为文科生，我对它很难生出亲近和认同感，同时还怕被一些商家消费了。

STEAM是一种教育理念，有别于传统的单学科、重书本知识的教育方式。STEAM是一种重实践的超学科教育概念。

具体来说，STEAM教育不仅仅是提倡学习这五个学科知识，更是提倡注重学习与现实世界的联系和一种新的教学方式。它能够让学生们自己动手完成他们感兴趣的、并且和他们生活相关的项目，在过程中学习各种学科以及跨学科的知识。

但是最近在朋友圈看到两个关于STEAM小孩的故事，让我对这个词从抽象理念转变为更具体的感受，那就是STEAM的小孩太酷了！

首先是这位年仅8岁叫Annabelle的小姑娘，才8岁，我们先来看看她的作品：星球大战激光剑。

哈利·波特中的防妖眼镜。

又比如，Light Painting，又称光影涂鸦，其原理就是拿着光源体在天上不断左右摇摆再配合摄影的技术，就会以光影图片的方式出现摆动的文字。

她还把自己对哈利波特的喜爱，融合进自己的项目里，DIY了一个哈利波特版的气象站：

因为Annabelle强大的创造力，登上了美国MAKE杂志官网的推荐。最厉害的是，她不止步于天马行空的想法，而是通过大胆的创造、熟练的技术、精细的做工，一步步将这些天马行空的想法落进现实。

这是最触动我的地方，小孩都会做梦，可是为什么长大之后，大多数孩子都失去想象力，不再做梦了？因为想象力也是用尽废退的，因为行动比想象更重要！如果没有办法把梦想变成现实，想象力也会日益枯竭。

可是STEAM的小孩不一样！他们是真的知行合一，他们可以用自己的双手把自己头脑里的梦想一步步做出来！可以想像这是一种怎样的体验！多么骄傲！多么酷！这样的孩子还会怕遇到困难吗？还需要家长担心不专注，不能坚持吗？

从小经过STEAM训练的孩子，通过不断的实践，加强的不只是动手的能力，专注的能力，更可以正向刺激大脑，源源不断地产生新的创造力、想象力，同时更让孩子有了极大的成就感。这些能力结合在一起，会给一个孩子成长源源不断地提供能量。

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