随着信息技术教育课程与教材改革的深入和人工智能技术的发展，在信息技术教育中渗透机器人学科知识与机器人应用前景方面的教育已势在必行。随着各式各样的机器人出现在我们的生活中，未来需要的更多的是具备创新思维和能力的人，而机器人的创新理念离不开STEAM教育。

机器人教育是一门新学科，可以使学生综合了解现代工业设计、电子工程、机械工程、运动力学、传感器技术、计算机技术、通讯技术、人工智能等诸多领域的先进技术，并激发学生的创造意识和创造发明的潜能。

STEAM教育的核心是培养有创造、创新能力的人！它注重培养具有综合科技素养和深度创新能力人才的教育模式。STEAM教育就是集科学，技术，工程，艺术，数学多学科融合的综合教育。相比于标准化的考试，STEAM更注重学习的过程，而不是结果，在过程中让学生接收不同的观点，尝试不同的想法，并在尝试中发现问题，分析问题和解决问题。

随着互联网的快速发展，以及大数据的突然崛起，还有工业制造的突飞猛进，人工智能时代已经扑面而来。谁也无法阻挡时代大趋势，面对人工智能的时代，有人欢呼，也有人警惕。你有想过未来你的孩子最重要的竞争力是什么吗？

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数学与艺术的结合

孩子最早接触的艺术是涂色，最早接触的数学是数字，所以数学和艺术结合最简单的形态，就是根据数字涂色。

在孩子开始上幼儿园的时候，老师每天会他们一张数字涂色纸（图中每个数字代表一种颜色），让他们在涂色中认识数字。通过这种方式学习数字、认识顺序。不要看涂色很简单，其实涂色只是一种形式，通过它吸引孩子学数学的兴趣，但是数字的内容可以千变万化。

在儿童数学启蒙的初期，方块是孩子最早接触的图形之一。你知道吗，不同颜色的方块组合在一起能产生很迷人的艺术效果！

有些老师就会让孩子根据Mondrian风格进行创作，一边认识图形、一边熟悉颜色，一举两得。在这样的练习中，孩子不断增强自己的空间感，对于几何和逻辑思维大有裨益！

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工程与设计的结合

稍微大一点的孩子，就可以对设计空间感进行培养了，充分地融合科技的元素，能够引导孩子对科技的兴趣，达到培养兴趣的目的。

科技工程与设计的结合，普遍会有很好的效果。二维到三维的转变，使得孩子在在空间立体感官上，建立了思维模式。这是非常有趣的，当孩子在从二维到三维空间图转变的过程，会手舞足蹈，他们个个跃跃欲试，想尝试着自己也做一个。

三维空间依托建模软件与3D打印机等教育中的运用，大大提升孩子的空间思维，多角度考虑问题，解决问题的能力，这个过程孩子会发现原来自己的想象力可以这么有意义，从而引导了孩子的兴趣。

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编程与艺术的结合

孩子通过麻省理工学院(MIT)Scratch可以编程游戏、动漫、而且还可和3D打印机结合通过三维建模设计自己的动漫游戏手扮，不仅仅提升孩子逻辑思维，图形化空间设计，大大提升孩子的兴趣，创造力。

STEAM教育对孩子学习有两点非常值得借鉴和学习：第一，注重学习与现实世界的联系。第二，注重学习的过程，而非体现在试卷上的知识结果。

具体来说，STEAM教育更提倡的是一种新的教学方式：让孩子们动手完成他们感兴趣的、并且和他们生活相关的项目，从有趣过程中学习各种学科以及跨学科的知识，而不单单只是交出满分答卷，更多的是成就有趣的大脑和优秀的逻辑思维。

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