一、课前“自主学习”（划线部分为课前选学内容，供富有余力的学生拓展学习）

（一） 学习任务

    1.通过观看教学视频和阅读教材能准确说出同盟会的革命纲领和“三民主义”的主要内容吗？它们之间有何内在联系？

    2.通过观看教学视频和阅读教材，你能归纳出孙中山早期的革命活动吗？

    3.通过观看教学视频和阅读教材段，你理解革命成败的标准码?你能描述辛亥革命成功与失败的基本史实吗？如何评价辛亥革命的结局？

（二） 自主学习检测：

   1．电视剧《走向共和》中塑造了许多历史人物，其中为民主共和国作出了贡献，堪称民主革命先驱的是（　　）

     A．毛泽东   B．孙中山   C．李大钊   D．袁世凯

   2．中国第一个统一的资产阶级革命政党是（    ）

     A.保国会    B.兴中会   C.同盟会      D.国民党

   3．中国同盟会成立于（    ）

     A．檀香山   B．武昌      C．日本东京  D．南京

   4．（2014年中考）孙中山领导辛亥革命的指导思想是（    ）

     A.三民主义              B.马列主义       

    C.联俄联共扶助农工       D.建立民国，平均地权

   5．（2011年 中考）“皇帝倒了，辫子割了”八个字是少年瞿秋白对一历史事件功绩的概括。此事件是（     ）

     A．洋务运动             B．戊戌变法     

     C．辛亥革命             D．五四运动

   6．有学者说辛亥革命最终失败了，其主要依据是（　　）

     A．孙中山辞去临时大总统的职务         

     B．袁世凯窃取了辛亥革命的果实   

     C．未改变中国半殖民地半封建社会的性质   

     D．未能使民主共和国的观念深入人心

（三） 拓展学习

  1、观看视频2、视频3

  2、猜一猜：

（1）苦孩子出来闹翻身（打一历史名词）；（2） 为祖父代笔（打一近代人物）；（3）、军人盛世（打一近代名城）。 

二、课堂“学习活动”

（一） 讨论和用图示表示“三民主义”和《同盟会革命纲领》的对应关系

（二） 讨论、并用思维导图归纳孙中山早期的革命活动

（三） 探讨辛亥革命的历史意义

1.根据材料分析辛亥革命的伟大功绩

材料一： 

“大清皇帝统治大清帝国，万世一系，永永尊戴。君上神圣尊严，不可侵犯。”       ——《钦定宪法大纲》 

 “中华民国之主权属于国民全体，中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别。”         ——《中华民国临时约法》        

 【影响一：】

材料二：

 “1915年，袁世凯公开复辟帝制，遭到全国人民的强烈反对，83天后被迫取消帝制。1917年，军阀张勋拥戴清朝废帝溥仪登基，在全国人民的怒斥声中，12天后复辟丑剧草草收场。”

 “敢有帝制自为者，天下共击之。”         ——同盟会1906年《军政府宣言》

  “世界潮流浩浩荡荡，顺之则昌逆之则亡。”  ——孙中山

【影响二：】

材料三： 

“辛亥革命……开创了完全意义上的近代民族民主革命，极大推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门，为中华民族发展进步探究了道路。”                             ——胡锦涛纪念辛亥革命100周年大会上的讲话                         

【影响三：】

2.用思维导图呈现辛亥革命的历史意义

（四）用思维导图整理本课学习内容