很多家长会有疑问，“学乐高，我在家里买乐高积木可以自学啊”。今天让我们一起来了解乐高玩具与智趣少年有什么不同之处。

教具不同

乐高积木玩具大多是在商场里看到的得宝系列、城市系列、星球大战系列、科技系列、女孩系列、创意系列等等的拼插玩具，可以根据搭建步骤图进行搭建。而智趣少年是使用教育版的乐高教具，其具有独特的乐高配件，比如齿轮、涡轮、杠杆、EV3机器人等，透过这些特设的教具载体，融入系统化的课程，更突出系统教育性。

学习侧重点不同

乐高玩具代表的是快乐，是无限的想象，是创意的未来；而智趣少年有系统的课程体系，为3—16岁儿童打开了发现和探索世界的大门，是跨多学科学习的STEAM教育的很好呈现。智趣少年课程研发团队依傍美国纽约州立石溪大学动态动力系统实验室，课程研发成员均为工程系博士以上学历，联合教育心理学家合作开发，根据不同年龄（3-16岁）特点设计，涉及学科内容包括科学、技术、数学、设计、工程学等，既适用于课堂教学，也可以作为课外活动和技能培训内容。

3-5岁的初级机械与设计课程，让儿童体验机械的奥妙，并尝试设计、改变；最后与成品进行show& tell环节，让孩子接触真正的学龄前STEAM教育。

6-8岁创意编程与机械设计课程，让孩子透过简单到复杂的机械设计与图像编程，认识各种机械的运动方式、学习作品中的数学和物理原理、了解机械装置在生活中的应用、注重机械结构上的观察与描述说明。

9岁以上的进阶创意机器人设计课程，引用美国斯坦福大学最著名的设计思维流程,以及 PBL(Project Based Learning)项目式教学法,让孩子每堂课都能透过逻辑性的思维与流程，将自己的想法融入机器人与编程中,来解决每堂课不同的任务。培养孩子们的逻辑思维能力、团队合作能力等。

学习环境不同

乐高积木玩具一般在家里拼搭，智趣少年不像在家独立拼搭，是有老师带领，有系统的课程引导，并且注重团队合作，和小朋友们一起玩乐高。孩子之间会有学习和互动的过程，可以培养孩子们团队合作、沟通交流的能力、向他人学习优点的好习惯，也会让孩子们学会接受自己的失败，加强抗挫折的能力。

智趣少年，为孩子打造创意机器人搭建+编程课堂，让他们在实践中学会解决现实生活中的复杂问题。

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