高校自主招生，综合评价等招生形式参与人数越来越多

    随着五大学科竞赛的影响力在自主招生等高校招生形式中的要求中越来越大，很多同学也了解到了，现如今，仅通过裸分上名校是有可能的，但是无疑相对于竞赛党来说，是越来越难的。

    五大学科奥林匹克竞赛包括：

        全国高中数学奥林匹克竞赛CMO、

        全国中学生物理奥林匹克竞赛CPhO、

        全国高中学生化学奥林匹克竞赛CBO、

        全国中学生生物学竞赛CNBO、

        全国青少年信息学奥林匹克联赛NOIP。

成绩优秀的学生参加学科竞赛的好处：

    除中国政法大学、北京语言大学等少数专业特色明显的高校外，绝大多数高校自主招生均认可五大学科竞赛奖项。

    通常情况下，竞赛都被视为学霸的“游戏”，也是冲清北的“活动”。

    清北对竞赛生有暑期学科营、金秋营，信息学有夏令营等多种自主招生活动，此外，在博雅、领军的综合营中竞赛成绩也会有“加分”，最终，会通过保送、自主招生、综合评价来录取，其中保送生对象是奥赛国家集训队集训队员。

学科竞赛对保送的作用

    国家集训队是竞赛超常教育中的国内最高水平，可以说是万里挑一！2018年全中国五大学科竞赛进入国家集训队的只有260人，数学国集60人、物化生信各50人！

    进入中国数学、物理、化学、生物、信息奥林匹克国家集训队，意味着不用参加高考、不要参加自主招生，就可以直接保送北大、清华。每一年学竞赛的竞赛党只有这260人有这样的资格！

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学科竞赛对自主招生的作用

    虽然有人一直在叫嚷着打压学科奥林匹克竞赛，呼吁只通过高考来公平录取学生。但是清华、北大、复旦、上交、中科大等名校在自主招生和其他招生过程中却非常看重的还是竞赛成绩。

能够在高中学科竞赛这个激烈的战场拼杀出来的学生，有其他学生所不具备的特质：

1、学有余力，基本可以是兼顾两头，竞赛和高考都能胜出，况且竞赛的难度和深度远远大于高考范围，在同样的时间段里掌握了别人几倍的知识。

2、自学能力强，在高中阶段超前学习了很多大学课程，这也是世界潮流，美国大学也喜欢招收学习了AP课程的学生，这些知识的学习不可能像正常教学进度一样进行，很多要自学，包括自我安排学习计划、自己查找资料、自己想办法解决困难等。

3、思维优势，经过竞赛培训的学生思维训练过硬，了解基础知识和课本的重要性，不是为了做题而做题，也就是会动脑子学习，举一反三，融会贯通。

4、经得起挫败，经历的挫折和打击多，也见识过传奇大牛，对自我定位比较客观，不盲目自大，也不自卑消沉，心理强大。

另外还有其他方面实质的优惠：

(1）自主招生考试资格

    如果在学科竞赛中取得省级一等奖及以上，则可以获得各大名校自主招生的考试资格甚至在清华北大的学科营中也能拿到一定的优先度。取得省级二等奖、省级三等奖的前一半名次，亦可通过很多名校的初轮资格审查，占到优势。

(2)自主招生考试突颖而出

    学科竞赛的学习过程当中会学习到很多自主招生中必备的思想，方法和技巧，同时题型上，自主招生有很多题都是竞赛中常考题目题型，因此学习竞赛会对答题过程有极大帮助。学习竞赛的同学，参加自主招生考试更加容易通过自主招生考试。

(3)自主招生优惠

    因竞赛获奖取得的自招名额，将获得一个较大的加分幅度，同时在专业性要求更强的数学、计算机、经济金融等专业都会有很大的优势。

学科竞赛对高考的作用

（一）有益作用

    学科竞赛是一种业余教育、一种素质教育，能够有效地促进高考教学，产生健康的影响。学生通过奥林匹克竞赛能够带来其思维能力的变化，这是由于竞赛主要是体现一种数学方法，考查一种思维和能力，而涉及的专业知识不多；再加上很难用高中生现有的知识来直接推导证明、解答竞赛题，而必须采用创造性、构造性、突破性思维才能够得到正确的结果，这些无疑会大大促进学生的思维能力提高，增加学生学习数学的方法和途径，提高学生创造性思维能力，为以后的学习和工作提供了更好的发展思维。具体表现为：

(1)思想

    对学有余力的学生而言，学科竞赛是一个充分发展他们的才能，培养逻辑思维能力和空间想象能力，培养独立思考和自学的能力的重要平台。

(2)解题

    高考与竞赛的联系是较为微妙的，可以说是千丝万缕，割舍不开。每年在高考中都会出现一些往年竞赛的影子。其原因有三：

一是各种竞赛越来越贴近高考，很多高考命题的专家同时也是竞赛的命题专家；

二是竞赛背景比较公平，再加上已经通过竞赛得到了考验，显得较为可靠、成熟；

三是竞赛表述脱俗、立意新颖，同时还具有一定的挑战性和新颖性，选拔功能较强，能够对学生的综合素质和能力进行较为全面的考查。以数学竞赛为例：高考的数学题中，经常会涉及到各种数学竞赛当中的思想，如奇偶分析，极端原理，反证法等，这些思想对于参与过数学竞赛的学生而言，都是很基础的思想方法，也是突破高分瓶颈的一条捷径。

(3)压轴题

    有人认为，学习竞赛就是和正常的课堂对着干。其实，我们要明确一点：竞赛和课堂学习并不对立，竞赛可以扎根在课堂学习中。从学理上讲竞赛能反哺课堂教学，引领课堂教学。就像榕树一样，其根深深扎在大地中，枝桠纵横，故又能涵养水土，不致流失，故当下的一些高考压轴题常由竞赛数学中的问题改编而来。

也并不是所有同学都适合竞赛

   竞赛离不开投入，既是精力，更是金钱。精力方面，不是买上几本书，听上几节课，就能解决得了的；在羡慕别人取得成绩的同时，不妨去看看别人翻看过的书页，也许从那些发卷的扉页上能发现一些端倪。有很多才搞竞赛的孩子说竞赛班的课听不懂，于是就不想上了。其实，听不懂大多是因为你没有学，没有提前学，没有主动学。

    所以同学们在处理竞赛与正常课程之间的关系时，也要仔细考虑好这两者之间的关系，专注的学习!

    我们之前也推荐过大家接触一点信息学竞赛相关知识，如果感兴趣，并不一定抱着非要拿一等奖或者国家队的态度去学习。人工智能时代，当代中小学生，了解并学会一些编程知识在未来的学习发展中还是占据很大优势的，大学很多计算机专业的由于在中学接触过计算机编程，学习编程能力相对于其他同学基本上是完胜的！

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