来自华中科技大学、上海交通大学、华南师范大学、华南理工大学、南昌航空大学、安阳师范学院和深圳信息职业技术学院的等众多专家教授委员一同呼吁“每个孩子都应该学习编程”。

孩子为什么要学编程

国务院早在2017年就印发了《新一代人工智能发展规划》，规划明确指出人工智能成为国际竞争的新焦点，我们应逐步开展全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育、建设人工智能学科，培养复合型人才，形成我国人工智能人才高地。

发展规划既来，人工智能教育必不能缓。据相关数据显示：全球24个国家已经在基础教育中设立了编程教育大纲。在美国，青少年编程渗透率为44.26%；在英国，这个数据为近10%；而在中国为0.98%。

因此，浙江省已经将信息技术(含编程)作为高考选考科目(7选3)中的一门 ，与传统理化生科目具有同等地位。预计会有更多地区高考将涉及编程科目，我们的高考也随着时代的改变在开始变革。

今年早些时候，教育部新颁布了高中信息课新课标。其中的两门必修课：数据计算和信息系统与社会，所有孩子都要学，而且这两门课里都涉及到编程，都要写代码；在这样的大背景下，相信编程的重要性也会继续下延，进入中考特招。

孩子接触编程后会有哪些变化

编程给孩子带来的一些变化：

1.培养孩子的逻辑思维能力 

其实通过编程做一个作品的过程，就是孩子自己创造一个事物过程。最起码孩子首先要在心里大致构造出自己想要的作品模样，然后开始思考第一步该怎么做，第二步该怎么做。

这就是所谓“编程思维（computational thinking）”：“理解问题——找出路径”的思维过程，它由分解、模式识别、抽象、算法四个步骤组成。通过这四个步骤，一个棘手的复杂问题先被拆解成一系列好解决的小问题；每一个小问题被单独检视、思考，搜索解决方案；然后，聚焦几个重要节点，忽视小细节，形成解决思路；最后，设计步骤，执行——问题解决。

这一点我们认为是对孩子成长、培养高效的思考模式、做事视角，帮助最大的。

2.编程提高孩子解决实际问题的能力

孩子会为了让程序里的小动物动起来都急哭了，然后问了老师，改正确之后又高兴的手舞足蹈，这个过程我们觉得很锻炼孩子面对问题，排查问题，解决问题的能力。

3.编程培养孩子的数理和计算思维

程序的核心是算法，是算法就离不开数学和计算思维，因此编程能强化孩子对数学重要性的认识。

4.编程帮助孩子养成细心的习惯

程序有错就不会按编程者的意愿运行，这可以让孩子意识到粗心的危害，并逐步养成细心的习惯。学编程的孩子都知道：编程世界里从没有“差不多”二字，只有“严谨和准确”。你可以发现身边很多孩子学完编程后，做计算题都莫名其妙的不跳步骤了，后来问了孩子才知道，编程写多了，跳了步骤怕程序“走不通了”。

5.编程让孩子从玩游戏到编写游戏

学习编程，孩子从游戏的俘虏一跃成为游戏的创造者，对游戏的认识将有本质的改变，这对戒掉游戏瘾大有裨益。看着孩子自己设计一个小游戏，然后发给他的朋友玩的嘚瑟劲，我们觉得这对孩子建立自信心和在小伙伴中的威信力也特别有帮助。

除此之外，学习编程对孩子们的团队协作能力、解决问题能力等等都有很大的帮助！

有很多家长朋友们问我们，应该给孩子学一点什么？最好是孩子未来必须的一些基础技能。我们都会郑重地说：编程。

因为人工智能时代需要的是：能够和机器人协调工作并且富有创意和想象力的复合型人才。

奥数、美术、钢琴、跆拳道，以前也许会让孩子脱颖而出，但不足以让孩子在人工智能时代立足。

未来如果我们的孩子不懂编程，它是无法和智能机器沟通的。

编程教育≠敲代码

很多家长看到编程的重大利好，以及国家教育的紧迫性，一面想让孩子快点接受编程教育，但一面又怕孩子没有敲复杂代码的“天才脑”，怕即便花了如此昂贵的学费也收效甚微。

也就是说，让孩子接受编程教育的阻力是：怕敲代码太难，孩子学不会。首先，我们必须要义正言辞的纠正大家的老观念！

编程≠敲代码

编程≠敲代码

编程≠敲代码

就像我们让孩子从小开始学英语，不见得是期望孩子将来成为英语老师或翻译官，而是为了给孩子以后的语言交流、接受国际教育打基础。

同样的，孩子学编程并不是一定要长大后成为程序员或者IT开发者，通过编程，他们除了能学会跟计算机交流，更多地是学习一种“编程思维”，并且培养独立思考和解决问题的能力。

同时你会发现：

没有任何一种教育方式可以像编程一样

如此有效地帮助孩子们建立自我批判意识

如何选择编程课程？

对儿童来说，激发学习编程的兴趣是第一位的。

适合他们的编程课程应该有这样几个特征：

• 学习过程要做到所见即所得，输入指令，能很快看到效果

• 操作简单，很快能上手

• 以做任务的形式出现

在此基础之上，我们再考虑编程的语言。如果你的孩子年龄偏小，从来没接触过编程，认不全26个英文字母，但会用鼠标，而Scratch就是首选。

最佳编程启蒙语言-Scratch

Scratch是美国麻省理工学院媒体实验室（MIT）开发的一款可以制作游戏、动画的编程工具，能让孩子像搭积木一样编写程序，从中学习逻辑思路，编程概念等等，在掌握了基本编程概念后，再去学习代码编程就轻而易举了。现在，连哈佛大学，斯坦福大学等名校，非计算机专业学生学习编程时，也会选择Scratch入门。

这其中的奥秘在于，Scratch把所有的程序命令（包括8个大类，100多个功能），都改造成一个个可以拖拽的小方块，就像积木一样。不用写任何代码，只需拖拽编程积木到代码窗口，配合Scratch交互性极强的编程环境，一旦触发代码块的运行，可立即在左边的可视化窗口观察到运行结果，如果在运行过程中修改代码，也能马上看到效果。

这种学习模式与一般程学习工具倡导的“自上而下的规划(top-down planning)”相反，被称为“自下而上的修补(bottom-up tinkering)”，这种模式可能会让学习过程有些杂乱无章，但用户根据动画运行结果来不断修改代码，这种探索实验式的学习途径，其实是更让学习者感到舒适的。

作为青少年编程软件产品的鼻祖，Scratch的优势非常明显。

1.低门槛(low floor)

不需要敲英文代码，小孩都能上手操作。Scratch课程运用PBL(Project Based Learning)项目式教学法，将学习与任务或问题挂钩，通过做一个动画，做一个小游戏等Project来学习编程。在玩中学，每个接触Scratch的小朋友都能快速建立做程序的欲望。

2.高上限(high ceiling)

别看它的目标用户是8-12岁的儿童，其实它允许使用者建立高度复杂的项目，比如有人用Scratch做动画、做游戏、建设虚拟工具箱、进行社情民意调查、分析科学实验等等。

3.宽壁垒(wide walls)

即支持各类项目的创建，能满足用户的不同需求。

Scratch可以创作故事、动画、支持游戏计分，针对有兴趣、喜爱绘画的孩子，提供角色绘制设计功能，还能插入音频、视频。

在学完我们的Scratch课程后，孩子能完成各种项目，如受孩子们欢迎的飞机大战，铺鱼达人、贪吃蛇、植物大战僵尸、愤怒的小鸟等游戏。

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