鲁迅先生有句名言:“游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。”

孩子天性好动，喜欢在游戏和玩具中获得快乐。

提起孩子的玩具第一个跳进我脑子里的就是最常见的积木，简直就是玩具界的基础配置。几乎每个妈妈在她们的孩子刚刚会摆弄自己的小手，瞪着眼睛对东西的形状和颜色发挥他们无比的好奇心的时候，就已经挑选好了一款适合的积木玩具了。

可以说，每个孩子基本都是从玩积木开始的。

其实世界上最早的积木诞生于欧洲，它的作者是被誉为“幼教之父”的福禄贝尔。

他不仅创办了第一所称为“幼稚园”的学前教育机构，他的教育思想迄今仍在主导着学前教育理论的基本方向。

贝尔发明这套启蒙益智玩具最先是用于教育目的，也就是现在所说的幼儿教具。让孩子在游戏中更好的认识自然，在积木玩具中扩大知识和能力。

积木玩具对想象力，结构思维，造型能力都能很好的锻炼，而且可以发展孩子们的空间知觉，创造力，发挥儿童组织力和理解力，增强耐力及对建筑科学的兴趣。

随着科技的发展，现在很多孩子的积木玩具不再仅仅局限于简单的搭建拼接功能， 而是逐渐的加入了编程里的智能操控模块，而这个就是针对孩子的极灵兔积木式编程。

何为积木式编程?

顾名思义就是把各种功能的代码，封装成模块，需要用什么功能直接复制过来引用就可以了，因为接口都是按照某一特殊定义封装好的，编程就像堆积木一样。所以称为积木式编程。

把搭积木的思维运用到编程上，使孩子关于物体的大小、形状、高度、长度、面积、体积、角、相同/不相同、相等/不相等、对称/不对称等概念和关系。通过计算机能理解的方式，使得计算机能够根据人的指令一步一步去工作，完成某种特定的任务。我相信会大大的满足孩子的好奇心。

美国总统奥巴马是这样说的～编程应当与ABC字母表和颜色同时得到教学，所有人都应该更早地学习如何编程。

编程已然成为一项新的认知能力。当我们国内很多父母在为孩子们选择奥数班、艺术班、象棋班.....的时候，国外的父母都在领着孩子走在学习编程的路上。

学习编程可以，帮助孩子培养逻辑思维能力和抽象思维能力。

学习编程可以提升创造力，帮助孩子跳出固定思维模式。

学习编程可以增强孩子自信心，提高做事情的专注力。

学习编程将会像阅读和写作一样成为孩子最基本的能力之一。

随着技术的发展，特别是智能时代的到来，编程已不是工程师或者程序员的专利。

编程会成为下一个“通用语言”。

编程是孩子游戏的亲密伴侣，是教育孩子的重要教具。

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