你会每天给孩子讲睡前故事吗？

我不知道你会不会，反正我会。

从孩子1岁半时，我就开始坚持每天给他讲睡前故事，一讲就是5年。故事内容也一度从绘图本变成了各种童话卡通读本，再到后来的各种自然科学读本、历史故事名著。

在我的教育下，孩子虽然有很多很多的缺点，但是他有几个小优点：知识丰富，表达力强，以及对这个世界充满了知识上的好奇。

而这，只因为我做对了一件事：坚持讲故事。

因为有了坚持做一件事情，并收获了无穷好处的经验，所以在孩子的教育问题上，我相信坚持为孩子做一件事情，比多学一样才艺重要一万倍。所以，与其让孩子把各种才艺学成“大杂烩”，不如坚持为孩子做好一件事。比如坚持陪孩子学英语。

一个关于亲子共读的调查显示，每天能保证有15-20分钟的时间，与孩子共读的家庭，不到全国家庭的十分之一。坚持陪孩子读15分钟绘本都做不到，遑论花大把时间陪孩子学英语。

你也许有各种理由：工作忙，没时间……作为家长我们必须清楚，我们可以拿各种理由说服自己，但不花时间陪孩子学英语，孩子就很难养成兴趣和习惯，自然也就学不好英语。

怎么办？作为家长，我们如何在没有时间却必须花时间陪孩子学英语，这个悖论之间取得平衡？

显然，有一个好办法：让孩子脱离父母的陪伴，自主学习。

而自主学习，就是想象力英语一直在做，并且倡导的。

我们知道，想象力英语与教育市场其他产品本质的不同，是想象力英语的人工智能自适应系统，革命性的改变了英语学习的方式：变传统的灌输式教学为自主学习，让孩子自己获得学习动力，在多场景中获得知识。

美国同事关于系统设计和教研分享

在此基础上，想象力英语美国专家又对系统做了升级。升级后的新系统搭载了先进的人机交互技术和语音识别技术。在系统的demo游戏中，只要发出“sit down"、 " stand up"等指示语，可爱的卡通角色会立刻做出对应动作，给孩子即时的语言反馈。

即时的语言反馈，能够提供一个即时反馈的学习环境，有利于正向激励孩子的语言学习。而想象力英语的第二代人工智能系统，将即时反馈与游戏结合，不仅大大增加了孩子对学习的控制感、成就感，还强化了孩子的学习动机，刺激孩子“持续行动”，对培养学习兴趣和自主学习起到促进的作用。

人机交互+语音识别，让孩子越学越想学

除此之外，想象力英语美国专家团队对第二代人工智能系统可谓用心颇深。

拥有多年一线教学经验的资深教师Dianne，心系孩子们的未来发展，在系统课程中融入了正面积极的价值观。Dianne认为，在培养孩子学习英语的兴趣的同时，更应该让孩子学习积极乐观的生活态度，因为这是孩子们未来成为一个更优秀的人所需必须的。

第二代人工智能系统的另一位研发者Carter，他以产品经理的视角，看到了英语这门学科和学习的本质——英语是我们生活中的一个工具，而学习需要反馈。所以，在系统设计中他提出了五个原则：

☞ 让孩子在场景化、情景式教学中习得语言的日常社交运用；

☞ 让学习成为游戏的一部分；

☞ 学习过程中需要即时反馈和强化；

☞ 全程保持以自由形式学习，允许创造和自我表达；

☞ 给予持续的挑战性，激发孩子的学习动力。

Carter还提到，因为孩子们喜欢与人交流、喜欢游戏，而不是纯粹灌输式的学习体验，所以他将系统中的课程知识，融入到了趣味的游戏和真实的场景中。让孩子们在接触英语的那一刻，就已经在应用英语；并且通过多场景交流和即时反馈，打通英语学习过程中的更多触点，不断激发孩子的学习动力和自主学习的积极性。

如果你工作很忙，没有时间陪孩子学英语；

如果你不能坚持每天陪孩子学英语；

如果你的孩子，急需培养学习英语的兴趣；

如果你想要给孩子一种更自由的学习方式。

可以选择美国想象力青少儿英语。

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