麻省理工学院媒体实验室的教授米切尔·雷斯尼克（Mitchel Resnick）有一个这样的观点：“当孩子学会编程，就会开始思考世界上的一切过程。”

今天，我们抛开孩子到底要不要学习编程这个话题，聊聊少儿编程为何越来越火。

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从2017年开始，编程学习便迅速铺满了中国的基层教育。

《教育信息化“十三五”规划》、《义务教育小学科学课程标准》、《国务院新一代人工智能发展规划》、《人工智能基础（高中版）》、《浙江省2018年普通高校招生工作实施意见》....

不断出台的各项政策都在向编程教育倾斜。

除此之外，高校对于编程的认可更是让大批量的编程保送生崭露头角。

成都外国语学校的初三学生在刚刚结束的清华大学信息体验营活动中以优异的成绩签约清华。

2018的保送生高睿泉顺利进入江苏省队，并在清华夏令营拿到无条件降60分的签约。

这样的例子简直是举不胜数。

政策的推出在展现市场发展趋势的同时，也逐步改变了家长对少儿编程的“误解”，即“我的孩子不当程序员，就不需要学编程”。

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趋势上

这句“趋势”并不是凭空而来的，现在学习编程已经不再是孩子立足未来的充分条件，而是充分必要条件。 

就拿今年的高考来举例说明，甚至刷起了一波编程大热。

今年的高考数学（江苏卷）中，首次出现了编程题，孩子们需要通过阅读伪代码理解程序逻辑，并根据算法得出结果： 

无独有偶，今年高考数学的天津卷也出现了编程题，题目通过程序逻辑框图，让孩子们理解程序逻辑，从而算出结果：

此外，在国家的推动下，全国共设立了50家人工智能学院。

人工智能专业也即将成为高考志愿填报的爆款。

3

时代背景上

从时代背景上来说，我们的社会早已经进入了信息时代。

在这个时代背景下成长起来的小孩子，可能从来没有接触过竹蜻蜓，没有玩过弹球，没有玩过沙包，甚至不知道铁环是何物。

他们绝大部分的时间都是在接触手机和电脑。

不论是玩游戏、学习、查资料，亦或者是看电视剧、看电影，从小熟悉互联网环境的他们并，不会觉得长时间接触从小便使用的东西有什么不妥当的地方。

现在的家长普遍忧虑，害怕游戏耽误孩子学习，害怕网络环境荼毒孩子的心灵，社会上也在不断的讨论社交网络对青少年的不良影响。

对游戏的热爱，是很多青少年的关注点，也是很多教育工作者担忧的情况。

不同于面对新环境有些不知所措的家长，总会有一些明智的家长走在教育的前沿。

他们让孩子去学习编程，将这种热爱转化成一种素养，既然孩子喜欢玩游戏，又不可避免的要接触到电脑、手机，那何不让他成为这些事物的主宰。

对于学习编程的小朋友来说，他们与纯粹的电子消费者完全不同。

他们脱离了消费者的圈子，成为了年轻的制作者。 

小孩子学编程会有点像心理学家所说的“祖母的规矩”。 祖母的规矩简单来说就是先难后易（祖母要求孩子在吃甜点之前先把胡萝卜吃掉），先把虽然自己不喜欢但必要的事情做完，再去做自己喜欢的事。

面对时代的变迁，小朋友们只有一点一点的掌握新型的思考方式，最后才能吃到美味的“甜点”。

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