编程就是用计算机能够理解的语言写作文，指挥它帮你做事情。我们手机里的APP，电脑里的程序，游戏都是程序员一行一行代码写出来的。一般程序打开后是下面这个样子的。

     上面是适合初中生学习的Python课程的一段代码，也是子飞编程原创的精品课程。当然，我们不会让幼儿园的孩子学习这个的。

     为了让孩子能更早的接受编程教育，美国麻省理工学院开发了一款适合5岁以上儿童的简易编程工具Scratch。它把枯燥的代码封装进一个一个像积木一样的命令里。只要把积木拖动到命令区就可以实现编程。

    每天都有数以万计的儿童把自己的作品上传到官网。和全世界的小朋友一起分享。

        对青少年进行编程教育已经是国际教育界的共识。2017年，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，其中明确指出人工智能成为国际竞争的新焦点，应逐步开展全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育。

       编程教育的目的不是让学生长大后当程序员，而是培养他们的数学逻辑思维能力和分析问题解决问题的能力。Scratch这种编程工具不仅能实现上述的任务，还能培养孩子在设计，音乐，绘画等艺术方面的总和素质。家长可能都不希望孩子玩游戏，可是制作游戏的过程确实非常锻炼人的，一个游戏就是一道复杂的数学题，还要音乐，画面的和谐，有时还需要自己绘制角色。

      目前国内大部分培训机构的课程都需要小学二三年级以上的孩子才可以接受，目前很少能看到针对二年级以下学生认知特点的课程。因此，子飞编程教育的马健马老师凭借其多年的教学经验，为幼儿园大班至二年级儿童量身开发《Scratch 少儿编程基础》课程。由浅入深，逐步推进，兴趣为主。

课程分上下两个学期，上学期16节课，每节课45分钟。下学期16节课，每节课60分钟。

下面选取代表性的几节课程作为展示：

一 角色的运动设计

 二 计算机绘图  （太阳是可以落山的啊）          

  三 简单的小游戏

     上面的游戏大家看到了什么？只是一个游戏。学过编程的孩子看到的是什么？点击开始，音乐循环播放，鲨鱼跟随鼠标移动，小鱼随机移动，大鱼碰到小鱼，小鱼隐藏，成绩变量增加。等待一段时间，小鱼再显示出来。当孩子透过现象看到游戏本质的时候，游戏对他的吸引力反而没那么大了。

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