信奥传奇——罗哲正

他小学四年级从 LOGO 程序语言起步，初中、高中一路稳扎稳打拿下一个个NOI的奖牌，进入国家队最终答辩。高三时因故代表美国队出战，以全球第三名成绩拿下国际信息学奥林匹克金牌。他曾几度起伏，但从未改变的是他良好的学习和生活习惯。他就是我们今天信奥传奇的主人公——罗哲正。

文科生家庭的理科小能手

很多人觉得理科生家庭才会培育出优秀的信息学选手，但是罗哲正却是来自于一个父母都是文科专业出身的“文科生家庭”。

虽然自己的爸爸妈妈都是文科生，罗哲正对理科却有着浓厚的兴趣。在字还没认全的时候，罗哲正就已经因为兴趣开始啃起了复杂的科学书籍，霍金写的《时间简史》、爱因斯坦写的《相对论》都是他书架上的读物。

在记着和他谈及到家庭背景时，罗哲正常常打趣道：“两个文科生必然会有一个喜爱理科的孩子，正所谓’负负得正’。”

在罗哲正读四、五年级的时候，在学校里面学习了 LOGO 语言程序设计，进入了程序设计的大门。小学五年级时，市里首次组建代表队参加小学组的信息学竞赛，罗哲正就入队成为了当时市队里面唯一的非六年级选手。这次的比赛让他的父母发现了他的在信息学方面的潜力，也促使他们决定无条件支持他继续在信息学方面深入发展。

从小学习信息学 扎实走好每一步

在父母的支持下，罗哲正从五年级往后一直持续参加信息学相关竞赛，并且因为信息学特长从利民路小学直升至芜湖市二十七中电脑班。

上初一后，他拿下了 NOIP 普及组的一等奖，初二时再次获得普及组一等奖。2014，进入初三年级的罗哲正开始参加提高组竞赛，并且直接拿下了提高组一等奖的好成绩。不久后，经过选拔，他顺利进入安徽省省队，代表安徽省出战全国信息学奥林匹克竞赛（NOI）并获银牌。

参加 NOI 的罗哲正（左二）

此后，罗哲正因为突出的信息学特长被直升至安徽师范大学附属中学理科实验班。

进入高中后，罗哲正成绩的进步像是“开了挂”。2014年、2015年在 NOIP 提高组中分别获得了 600 分（满分）、595 分（离满分差 5 分）的优异成绩。对应的，在 2015 年、2016 年两年的 NOI 中，他都顺利获得金牌，并两度入选国家集训队，获得保送清华大学的资格。

罗哲正稳步提高的成绩

在 2016 年的中国国家队选拔比赛中，罗哲正获得了第 6 名的好成绩。此后，经过多轮选拔和考核，罗哲正最终走到了大多数人都羡慕的国家队候选答辩环节。

在光鲜成绩的背后，是很多同龄人所没有的独特经历。当不少同学还依偎在父母身边时，罗哲正早已需要习惯独自外出。为了参加在各地举办的比赛和经验分享，罗哲正需要经常一个人自己飞来飞去。罗哲正至今都清楚地记得初次出门不懂运用公共交通工具的尴尬，也记得迷路时的恐慌，更记得几个小时无人说话的孤独。

外出参加比赛时的罗哲正

不过相比于困难，罗哲正更享受学习信息学时登峰造极的感受：“很多人说，编程很苦，编程男生活乏味，可我不觉得。可能有时候我们需要在电脑前苦思冥想三四个小时才能解决一道难题，但是，那种登临险峰一览众山小的感觉是常人体味不到的。”

登顶国际比赛 一人拿下最佳团体奖

2016-2017 学年，罗哲正参与了 AFS 国际文化交流项目，前往美国麻塞诸塞州纪念碑山地区学校（The Monument Mountain Regional High School）交换学习。

由于这一交换学习项目的要求，在美学习的罗哲正无法频繁地往返于中美之间。这一限制给罗哲正带来了很大的麻烦——在准备请假回中国报名参赛，争取冲击国际信息学奥林匹克竞赛（以下简称：IOI）机会时，他因签证限制遭到了拒绝。

极度热爱计算机，在信息学上投入了这么多年的罗哲正并不愿意就此认命。在国内母校老师的帮助下，罗哲正最终被允许以美国学校在校生的身份参与美国的 USACO 比赛，争取通过美国队的名额进而参加 IOI。

虽然与国内的选拔制度有很大差异，但罗哲正的实力并没有收到影响。在 USACO 2016-2017 全赛季的选拔中，他用它的成绩震惊了美国的其他选手。在四场线上选拔赛中，罗哲正均获得满分；而后的六场线下选拔中，他更是以五场满分的成绩位列全美第一进入 IOI 2017 美国国家队。

入选美国国家队的罗哲正（左二）

不知是不是造化弄人，由于 IOI 2017 的主办国伊朗与美国微妙的关系问题，伊朗未能为美国队领队和随队人员提供签证。这样的情况下，美国队的美籍队员无法在无监护的情况下参赛，经而过协调后的罗哲正则辗转回国并跟随中国队的领队一起前往了伊朗参加比赛。

在赛场上，罗哲正再度展现了自己的风采，最终以第三名的好成绩夺金。而因故只有一名队员的美国队，也因为罗哲正的成绩达成了团体平均成绩最高分而超越日本、中国、澳大利亚、加拿大，拿到了“最佳团体奖”。

优秀的学习者 放弃清华去MIT

与很多人心目中的理科生形象不同，罗哲正给人更多的是开朗活泼又兴趣广的感觉。他热爱运动、静心阅读、享受旅行，罗哲正编程之外的生活一样丰富多彩。

时不时的，罗哲正会择一个空闲午后，慢跑一小时，或抽出一本自己想读又没时间阅读的书，随意消磨，让身心放松。

对于学习，他也有着出色的安排。在专心于编程比赛时，罗哲正从来没有放松过对文化课的要求。鉴于比赛期间时间紧张，罗哲正就提前完成课业学习内容，前期主攻学业，后面全力以赴应对比赛。作为理科生的他也一直没有放下文科课程的学习，在他看来“文科有利于塑造思维，提高思想高度，与理科同等重要”。

罗哲正对于环境的适应能力也很强。在高三去美国交换期间，面临语言不通、饮食不适、教育方式差异大等问题时，他也做到了快速适应。一开始稍有些腼腆的他，很快就主动参与起学校的活动，口语能力快速提升。而在这过程中，他也在西式教育与中式教育的碰撞中形成新的一套思维方式。

上大学后生活中的罗哲正（左三）

因为优异的成绩，高三毕业前，罗哲正手里已经握有清华大学和麻省理工学院（MIT）的录取通知书。最终，他选择了麻省理工学院。

对于未来会去工业界还是学术界，他还没有完全决定，他期望自己可以“先分别体验公司、实验室不同之处，然后再选择是进行理论深造还是学习技术。”

结语

从一颗小学时候种下的兴趣种子，到高中毕业时赢得一枚国际金牌，罗哲正择兴趣处深造，终于在乐趣间成功。而现在，他正努力将兴趣变成未来的职业，带着好奇心，认真学好专业基础课，努力向着人工智能等最为火热和前沿的方向迈进。

而关于学有所成后是否会回国，罗哲正说：“未来回国是当然的，理由很简单，除了是中国人，还因为现在的中国是一片热土，与世界接轨的中国也会有更多的机遇。”

对于信息学学习的后来者们，罗哲正也留下了不少自己的建议：

• 对算法和结构的熟练程度基本上解决办法只有多写，固定的结构有自己固定的写法…… 平时有时间不要复制模板，都打一遍，写多了就熟悉了。

• 平时要强迫自己写之前想清楚，不要边写边想，从实现的角度来说，边写边想一来让程序容易失去结构性不利于调试，而且不容易发现各个地方写法可能造成的冲突。写之前想好程序分成哪些部分，先处理什么后处理什么，写的各个部分之间有什么联系，有什么可能发生的冲突，有什么特殊情况和细节情况需要考虑与如何处理。

• 平时就要训练自己尽力一次写对，写不对的地方要格外注意下次写的时候要先思考这个地方怎么写不会发生同样的错误。

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