New Yorker杂志在2017.10.23发布的主题封面引起了一阵不小的轰动，风口浪尖上的人工智能让人们惶恐不安！毋庸置疑，未来世界一部分人的工作一定会被人工智能取代，但也会有极少数的一部分人始终占据领导地位。人工智能时代，我们该如何培养孩子的竞争力？今天，我们就来一起聊聊这个话题！

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人工智能也要一个好爸爸？

前两天，和一位领跑国内财经数据AI管理的大大吃饭，聊到了一个特别有趣的话题：人工智能写稿！

“ 不是常听人说，这人和人是不一样的嘛！其实，对于人工智能而言也是如此，甚至可能是天壤之别！ ”

“ 哟，这话怎么说？”

“ 我们就说说这人工智能写作吧！作为一名曾经的 ‘8年抗战’ 老记者，下到县级市井小民，上到国家达官显贵都略有接触，对财经写作方面也算略懂一二！这刚入行的记者，写出来的财经稿多偏表面数据化；稍有点经验后，阐述问题的维度和深度也会有所提升；再过个几年，经验老道了，开始懂得贴近受众心理，文章的撰写不但多维度、多视角，而且深入浅出，贴近受众生活，一个国际期货的市场动荡事件可以逐层深入，由世界格局切入到国家视角，再由国家深入到区域，甚至嫁接个人生活，而且语言还严肃中略带幽默，那这便是好文章！”

“ 听起来学问很深呀! ”

“ 怎么着这 ‘8年抗战’ 也不是白打的嘛！现在不是流行人工智能写稿吗？这人工智能也得有个好爸爸！也就是编写这个应用的程序员必须是个跨界型人才，既懂财经，又懂写作，还得会人工智能级别的编程！当然，我说的这个人可能是个人，也可以是小团队，大公司，但不论怎样，那个顶层的人一定要是跨界型人才！”

这让我想起了最近风头正劲的两位人工智能先锋作家 - 百度AI和微软小冰，如同真人作家，每个人都会有着自己的文风，小冰偏爱散文，百度AI则擅长诗歌！至于谁是谁，大家可以根据下面的作品猜猜看：

一号作家的作品节选：

“ 进步，是变得优秀，人喜欢进步，因为喜欢被表扬。这样的进步，如果不被表扬，就没有动力。退步是从好变成差的，人不喜欢退步，因为退步受到批评。如果总被批评，也没有动力。”

二号作家为某书写了篇序，节选如下：

“ 我来了，天上的云乘着风飞翔，心中的梦占据一个方向，方舟杨帆起航，一路带着我们纵情歌唱，方舟杨帆起航，脉络就在大海之上，进步的时光，迎着你看淘浪潮往。”

果然爸爸不同，教出来的孩子完全不同。也许你会说我有些以偏概全，那么我们就一起来分析分析好啦！

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人工智能这件事

人工智能（Artificial Intelligence），英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。说的简单一些，就是在某些人类已经构建知识体系的领域，人工智能可以通过自我学习，掌握甚至超越人类的知识及应用水平，它的出现，帮助人类从繁琐的重复性工作中解脱，从而去做更有价值和创造性的事物。

人工智能“这孩子”的成长回顾

1、婴儿时期（1950 - 1993）

关键词：诞生、懵懂

大事件：图灵测试、首台人工智能机器人、鼠标的诞生、3D打印的诞生等

话说这个时代，人工智能在图灵爸爸的眼前“呱呱坠地“，爸爸那叫一个激动啊！世界各国为之欢呼，并呵护其成长，后来它有了许多同类的小伙伴，身体也日渐强壮，生活物资也逐渐丰富起来，也就是这个阶段的人工智能刚刚完成了整体的搭建，并可以开始尝试一些非常简单的单项操作与自我学习能力。

2、幼儿阶段（1993 - 2000）

关键词：演绎推理、专家系统

大事件：自动推理技术取得突破、电脑深蓝战胜国际象棋世界冠军

好比人的幼儿阶段，此时的人工智能已经具有初步特定类型任务执行与学习能力，思维较为直线化与单一化。随时思维尚未发育成熟，但已经有了些可圈可点的成果，比如该阶段最成功的应用 - 专家咨询系统，其主要基于演绎推理技术，拥有特定领域专业的推理能力，被广泛应用于农业、工业、电力及勘探等领域。在幼儿时期就有此建树，已经有星星冉冉升起的预兆了！

3、小学低年级阶段 （2000 - 2012 )

关键词：互联网、机器学习

大事件：自然语言人工智能Watson诞生

“进入小学”的人工智能开始具备归纳总结、自动获取与生成知识的能力，它的学习能力极强，在“ 互联网 ”同学提供的海量数据帮助下，他研究出的“机器爬虫+排序算法”被广泛运用到网络商品、广告的推荐系统中，同时，小学阶段的他就初现光芒，在智能机器人、人机博弈、手写体识别领域都有着不菲的成绩！

4、小学高年级阶段 (2012 - 2015 )

关键词：计算能力、大数据、深度学习

大事件：神经元大脑Spaun诞生

随着云计算和芯片处理能力的迅速发展，人工智能同学的核心技术呈现指数级迭代，进入到深度学习阶段，并在图像识别、语音识别、自然语言处理等前沿领域大展拳脚，使得应用效果得到了较大幅度的提升。

5、快速发育阶段 (2015 - 至今 )

关键词：政策助推、资本进入

大事件：机器人首次通过图灵测试、AlphaGo打败人类

此时的人工智能已经声名远扬，被各国列为座上宾，甚至将其纳入国家发展战略，当然各大财团、企业也是争先恐后地与其攀亲道故，因为大家知道，就像工业革命、信息技术革命意义，倘若此次掉队，那将是百年也未必追的回的发展进程！

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人工智能的优势及弊端

人工智能同学的成长史简直就是一部学霸史，可是，就像每个人都有着自己短处一样，学霸同学自然也不可能做到极致完美！它的优势，不言而喻，当然就是在现有的知识体系中，有着非常强的快速学习与自我总结能力，甚至有着一定的程序化创新能力！注意，我说的是程序化创新！潜台词就是它的弊端正是薄弱的创新能力，因为人工智能必须构建在人工的基础上，这里所说的人工即人类所构建的知识体系。在此之外的新领域，比如微生物界、外星系的探索，都需要在人的思维指引下慢慢摸索。也就是，在可见的人与人工智能共生的未来，一定会出现三种形态的阶层：

第一层：人类探索层

这一阶层，饱有情怀，十分眷恋人文社会的人类情感，专注于一些机器人暂时无法替代的情感性创作工作，如绘画、舞蹈、音乐、书法、手作等等。

第二层：人工智能与人类协作层

正如其命名，这一阶层既擅长与人沟通，有这某些领域的专业背景知识，同时也懂人工智能、交互等方面的技术知识，是企业、国家机构都需要的技术人才。

第三层：系统设计领导层

这一阶层犹如现代社会的国家政要和企业创始人们，有着非常强的创新与管理思维，特别是跨界创新思维，因为所有的人工智能都是搭建在现有的知识体系架构上的，跨界架构无法用程序逻辑去实现，因为其融合性、实用性，甚至伦理道德性是需要以人的思维来判断的，而这种判断在受到大众的一定认可后才能传授给机器，否则将天下大乱！

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下一代优秀型人才的培养方向

如果按照上文的分析，如果希望孩子在人工智能时代具备一定的竞争力，那必不可少的几方面素质则是：跨界创新能力、设计思维能力、一定的编程与组合运用能力，还有可以适当培养一些领导力。

在孩子成长的幼儿时期，还处于十分懵懂的阶段，也是创造力最丰富的阶段，可以适当以游戏的方式引导其有一定目的指向的逻辑性创造思维，比如结合绘本，提出：“ 森林里，小动物们越来越多，每个小动物能居住的区域越来越小，作为野生动物保护协会会长，你会怎么办呢？”此时，孩子无需做出任何专业的设计，但可以鼓励他们多畅想，并绘制/搭建出自己的设计解决方案。

到了儿童时期，有了一定的理解力和操作力，这时候可以重点培养其设计思维能力，但受到知识体系与理解力的限制，可以适当跨界，并结合程序思维，完成从同理心（发现问题）-  定义 （定义问题） - 头脑风暴（设计方案 ） - 构建原型 - 测试 的整个项目设计过程，也是经典设计思维的培养过程。

对于少儿时期的孩子，适当增加难度，在问题的跨界性、设计方案的可行性和原型制作水平上都有所提升，并鼓励以团队协作进行角色轮换制集体创作，从而综合提升孩子在未来世界的所需具备的素质。

到了青年阶段，就已逐步与社会正式接轨了，更多的就是实战经验了！此时再培养，也不能说来不及，只是相对早期早有意识的同龄人来说，会吃力很多！

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